“，处理吧。”
苏格句废话，林逸给足。
听‘挂科重修’几字，场淡定。
本渣，再体育给挂，真离重修远。
吓唬，因师每重修！
“林老师，林老师。”
孙长伟坐住，完全，林逸玩狠。
果挂，推卸责任。
“？”林逸回头问。
“林老师，消消气，，点冲，别般计较。”
“计较吗？”林逸：
“罢课，照章办，满足求，像老师，哪找。”
孙长伟脸垮，分明校长撑腰，恃恐吧！
“愣什呢，快给林老师歉！”孙长伟教训：
“身，，惯。”
“林老师，错。”众愿。
“勉强，正放假，给机？”
“，，勉强，真知错。”
林逸目光瞟向其，“呢？”
“知错！”众齐声。
站旁苏格暗暗偷笑，林逸段，其真。
“咱接课吧。”林逸平静：“立正！”
五十几名，调整站姿，笔直站。
，林逸怨念更深，挂科，屈服。
林逸指指郑瑞，“列，带伙做热身运。”
“知林老师。”郑瑞咸淡回答。
林逸先备课，课流程知。
因候，选篮球课，热身基本，重项。
像车，定系安全带。
十分钟，热身结束，林逸：
“两组折返跑，每组20次，两组间隔五分钟，始吧。”
“两组折返跑？！”
郑瑞感觉听错，“老师，错吗？”
“，两组折返跑，篮球课基础项目，难知？”
“太？平修炼，每组10，跑两组。”郑瑞：
“训练量加倍，等跑完，跑废。”
“连点体力，怎打比赛？”
“老师，懂。”郑瑞：
“虽打比赛，强度，觉应该间，放技巧训练，体力够。”
“瑞哥理。”姜亚军：“林老师，虽体育老师，太任性，按实际状况。”
孙长伟笑笑，眼结果。
什懂，教篮球？
懂怎投篮？
“论球技，其校，耐力，功夫，状态，怎赢球？”
“老师，并觉，球技体力别。”姜亚军：