光明媚午，几班级转走回路。边走边聊，笑声断，仿佛整世界被快乐感染。其，黄特别孩，跟，原班级转。由某原因，新班级受孤立，跟“类”玩。
黄长很，双眼睛闪烁奇光芒。性格很朗，给带欢乐。，正因真邪，经常捉弄象，尤其高寒。
高寒班霸，仅绩优异，且身敏捷，需帮助候挺身。因此，黄特别喜欢跟玩，觉身边保护。，高寒候捉弄黄，让哭笑。
，校场玩耍。高寒突血潮，捉弄黄。走黄身边，神秘兮兮问问题：“黄，知世界快速度什吗？”
黄愣，显被问题难住。皱眉头思考儿，摇摇头：“知。”
高寒见状，立刻旁边垃圾堆捡别吃雪糕棍，放黄嘴。恶剧笑：“哈哈，知吧！世界快速度反应速度，因连问题答！”
黄被高寒突举吓跳，瞪眼睛高寒，脸辜。高寒却笑更欢，拍拍黄头，跑告诉其：“啊，黄吃吃雪糕棍呢！”
其听纷纷围，黄嘴雪糕棍哈哈笑。黄感尴尬委屈，知反抗，默默承受切。
，黄似乎变更加听安排。再像任性妄，始听见建议。候，甚至故让做愿做，尽量满足求。
黄变化，滋味。知并真愿听安排，被欺负奈何。帮助，知何口。
直，决定找黄谈谈。叫边，认真：“黄，知吗？其实并应该待。很孩，应该更待。”
黄听话，眼眶瞬间红。低声：“其实知捉弄，知该怎反抗。觉跟玩，再被其孤立。”
听，更加难受。紧紧握住黄，：“黄，错。真正朋友待。应该保护，让再欺负。”
，始积极帮助黄摆脱捉弄。鼓励勇敢表达法见，听安排。找高寒谈话，让识黄造伤害，希望够改变。
慢慢，黄况始转。再像唯唯诺诺，始勇敢表达法。高寒收敛捉弄，始尊重黄愿。
经段间努力，班级氛围始变更加谐。始尊重彼此差异，再轻易捉弄欺负别。黄逐渐融入班级庭，或缺员。
回段经历，深深感受友谊力量。正因间关理解，才让黄走困境，让长。段经历让明白理：真正友谊建立尊重理解基础，经营维护，才让它长久延续