张颖直关注宝儿。
身晨城儿园五班教导老师，班级二十五位朋友资料很熟悉，知名字、龄庭背景等等。
其左宝儿给印象深刻！
张颖晨城儿园工已经六间，今五班带三班级，加两班级，未见比宝儿更加漂亮懂孩。
宝儿乖巧，让感觉疼步。
因资料显示宝儿庭员栏，母亲项空白。
单亲庭孩！
单亲庭孩往往很问题，张颖给予格外关注，何况宝儿让见喜欢丫头。
今，宝儿跟部分孩，哭闹，跟别孩凑吵闹，老师极礼貌，领玩具躲角落玩。
孩疑让老师省，张颖担性格存问题，比孤僻合群，甚至内向闭等等。
因此管教别孩，注宝儿举。
位师，张颖疑很称职。
张老师，宝儿举奇怪，像跟什流，言语话，神态仿佛跟进互。
宝儿根本任何！
张颖观察几分钟，感觉越越劲，悄悄走宝儿身边坐。
宝儿扭头甜甜：“张老师。”
先张颖介绍，宝儿记忆力很，记牢牢。
“宝儿。”
张颖忍住伸摸摸头，微笑问：“搭积木啊？”
“啊。”
宝儿感觉张老师问题点奇怪，认真回答：“搭建城堡。”
电视朋友积木搭建很很漂亮城堡，试试。
“城堡啊…”
张颖笑：“盒积木够，老师再给拿盒。”
宝儿感激：“谢谢老师。”
“客气。”
张颖禁摸，仿佛经问：“宝儿，刚才跟谁话啊？”
宝儿：“位哥哥啊。”
感觉张老师问题更奇怪，转头却愣愣：“咦，哥哥哪？”
刚才明明坐，怎眨眼见？
飞啦？
“呵呵。”
张颖压惊疑，仍旧微笑问：“位哥哥长什模啊，找找。”
宝儿努力，：“脸圆圆，穿红色衣服，…！”
丫头指指脑门补充：“像受伤，肿。”
红衣服！
张颖脸色骤变，全身汗毛竖，股莫名恐惧瞬间涌！
间脚冰凉，竟法弹。
宝儿觉察异，奇问：“张老师，怎啦？”
“什。”
张颖悚醒神，很勉强笑笑：“老师给拿积木。”
宝儿点点头：“，谢谢老师。”
张颖站身，跟房间活老师打声招呼，匆匆回办公室。
打办公室抽屉，张颖翻本影集。
晨城儿园每给孩拍少照片，纪录活习况，给长留纪念，照片冲印贴橱窗，配文字宣传。
张颖带照片，偶拿翻。
本影集已经三间。
张颖找张照片。
犹豫，将张照片单独取，重新回先教室。