话罢，回头，搀扶步步离场。
虎目送龙背影，感觉况算顺利。
此「列车」并象怕，够找方法让缺口，哪怕瞬间，足够入场计划。
让怀鬼胎数千「肖」够暂团结方法实太困难，般。
虎低头先打裂缝，由龙打斗静太，让板积碎裂，似乎露「列车」东西。
缓缓蹲身，抠块板。
「列车」，先打碎墙壁，像某黑暗比星空。
虎口袋掏颗「」，冲板裂缝丢，颗「」坠入底深渊，裂缝越走越远，直入黑暗。
缓缓皱眉头，随声色将块板盖回。
“老师……”猴蹲虎身边，轻声问，“怎？”
“很难……”虎沉思，“果墙壁另侧虚空理解……板虚空……岂明整「列车」飘？”
“什？”猴听虎法皱眉头，“「列车」飘？”
“虽文化，懂什科知识……”虎，“东西……住，飘太合理吧？”
数疑问虎脑海炸，让半刻任何答案
果「列车」星空东西……「终焉」哪儿？
每「列车」「终焉」头顶飘，两空间似乎并关系。
引其恐慌，虎将板放，做，期待见齐夏候问问法。否则始思索「列车」什飘候，次造反计划始走偏。
“接该怎办？”猴问。
“接……”虎听顿顿，向猴，“……怎问？平常问吗？”
“哦……”猴思笑笑，露洁白牙齿，“老师，刚才慷慨演讲，让改观很，觉应该计划计划」已经实施完。”虎，“门踹，喊声「级受死」全部计划，接办法打「级」，老黑……”
虎站身，向刚才黑羊站立方向，已经，黑羊已经始带。
虽找「级」，应该何……？孤身找虎，等黑羊回？
摇摇头，回头刚猴话，却听猴传声惊呼――
“老师！！”