顾陌少，；“识别，识够优秀即将失东西候，努力让匹配更东西，耍段搞破坏，贺尧呢？识其候，身体力改变改变，改变别适应弱，间区别。”
少羞愧已，红眼眶，“顾老师选择吗？”
顾陌理；每知该选择优秀做朋友，够优秀被抛弃理。”
顾陌终抛弃两字 虽付诸，已经觉被抛弃。
怜巴巴顾陌，“老师，啊，够优秀教啊，再，……别抛弃啊……”
顾陌叹口气，停顿，叹口气，停顿……
此反复遍，叹颗脏跟叹气声忽忽。
顾陌；“贺尧物，未历史书、电影见物，够幸亲眼瞻仰其风采英雄，读书少，见识少，站，知谁，跟话，接住话……”
顾陌继续；“活代，互联网让见识除书籍外更加彩世界，它打扇门，却依旧走，井底蛙始终井底蛙。”
“听思维定势吗？旦形思维定势，很怕，它像牢笼，困固定圈、固定思维再法走。”
“纪，唯挣脱牢笼办法，其实读书，拼命习提升，世重廉价跃迁方式，未做回报高投资，坐明亮教室，习机，，习机，抓住机，却恐慌被抛弃？”
低头，被顾陌训话。
其实话，顾陌话，其老师，。
处环境变，话影响与。
“老师，，真知错，直喊等回怎怎努力，其实努力根本需等回，任何候始……”
贺尧很习目标榜，素材啊，抓紧机，竟直担关紧？
始表感言，跟班似。
顾陌知，话听，该躺候仍旧躺。
够，急，步步慢慢。
，顾陌跟贺尧关系竟，再贺尧敌，顾陌师长。
管向贺尧请教什，贺尧给予耳目新解答。