其实，罗院士很理解。毕竟方向性东西，考虑并全，让老头决定吧，常言：老宝。
原因，知，罗院士李院士间否方向问题嫌隙。
候盲目支持，进站队，佬间锋够参与。
罗院士全，虽理解，啥啊！
“比较忐忑吧，让台讲，纸写吧，写。”
很快，既将更倾向方案，匿名模式，让免顾忧。
终选择，全汇聚块，罗院士拿，纸条，绝部分纸条写航服基础。
极少数选择，蚩尤力装甲基础，进升级优化。
结果，罗院士任何外，因团队，研究方向传统航服。
却失望，因极少数进取，绝数太稳健。
墨守规吧，合适，传统航服进创新，稳健形容。
罗院士航服方向选择，更加倾向力装甲基础进优化升级。
何？因认力装甲基础研方向，才今主流，将航服今终，谁方案更加先进呢？
目式航服，算渡。
临局让难办，毕竟数选择传统航服方向。
按照平，应该少数服数，科研究，候真理并数。
罗院士项目负责，倾向选择力装甲研方向，团队先期通气，考虑周方，随即场，接将目光落李振华身，另方向源头，像找突破点。
“，见，先公布，因基认知做选择，接让李院士讲讲力装甲相关知识，随再将方向确定。”
‘边呢？’
本坐旁等罗院士宣布终结果，听让讲，诧异向罗院士。
再仔细将罗院士话琢磨，明白，应该场众选择并符合罗院士预期，让将力装甲技术介绍清楚，让场众重新做选择吧！
光让讲，罗院士透露态度，让知该怎讲，万将推向合符罗院士预期方，否罪。
由，其实直做研究，并别掺进原因，算弄团队，话算数才。
瞅罗院士向目光，知应该口什。
‘算寻思，按照实际况讲算，死死吧！’
“接给讲讲掌握技术，及力装甲航服应优势。
力外骨骼装甲，名字知，定防护力及力，力方，目做应该比较。
力代表机力强，载重量，够更给使者提供力量。
再解释名字另外组词-装甲，字知，防护力肯定差，制造实验力装甲，够防护12.7毫米弹打击。
防护安全，认应该比传统航服防护等级更。
优势足，若采力装甲基础进，任务量将很，将航服维系统加，算重新设计。
讲，罗院士？”
讲完再次向罗院士，罗院士旁听完话，话很明显站立角度讲，并因力装甲，进偏颇式讲述。
随罗院士将话头接，众再次讲。
“刚刚李院士讲清楚，选择吧！其实选择力装甲方向，进优化升级。”
罗院士讲完，全露震惊表，真谁，传统航服设计师，居将设计摒弃，选择并熟悉方向。
算李振华满脸震惊，随明白，罗院士认真考虑航服展，并因别原因将东西排除外，像次将李振华邀请。
“哈哈，震惊表，做选择吧！
其实选择并复杂，莪完全处航服未考虑，认未必将进入太空代。
太空代，身航服必将具备战力，今势必躲太空战，选择更符合战条件航服。
今毕竟路，认传统航服势必跟代。
被局，让主向方向靠拢！”
罗院士完，目光疑惑向敬佩转变