梁伟笑表，沉。
被班主任找，教室装，装死啊！
张谭听见梁伟内OS（内独白），待，班级目送，跟余娜向办公室走。
“风萧萧兮易水寒”，“此经，应良辰景虚设”，很平常态。
“明班级足球队比赛？”余娜似乎并张谭象严厉表，反很奇问问足球队。
“恩啊，明跟高二三班踢比赛。”
“信赢吗？”
“必胜！”张谭握拳表态。
候，偶尔高、高二认识，跟张谭打招呼，笑点点头，或者问问“怎往相反走”，或者认余娜张谭班主任，送“”眼神。
张谭跟应付笑笑。
余娜奇问：“校认识少啊？”
“恩啊，平场认识，踢足球、打篮球，校，抬头见低头见，混熟挺容易。”
“感觉特别早熟。”余娜思考，给感觉。
“呃。”张谭砸吧砸吧嘴巴，，“觉，早慧形容，比较听点，老师觉呢？”
“早熟比早慧准确，早慧很聪明……”
张谭点头：“觉才。”
余娜眨眨眼睛，知该怎接，冷场。
走办公室。
办公室，老其师走光。
余娜示张谭找椅坐，坐办公桌，咳咳，瞬间恢复严肃老师形象：“张谭，知找，什吗？”
“呃，什？”
“先推测吗？”
“啊？”张谭楞，才反应，余娜跑装病租房，玩笑，似乎张谭忽悠耿耿怀：“呵呵，老师记啊，俗话算算，比较善推断别。”
见余娜脸色向方向展趋势，张谭叹，管罗劲松，余娜，高。
老师，态待，平等双方位。
罗劲松爆冲突原因，，殊知，身体高，应该做高该做表。码，营造平等话环境候，该装坚决装。
，张谭顿收玩世恭态，诚恳，码表诚恳：“老师错，知原因，数课，跟罗老师闹点愉快。已经深刻认识错误，请求老师给予原谅。”
余娜才缓脸色，将《今古传奇故版》拿：“张谭，老师知才华，几次课候，低头写字。记笔记，写，《四名捕震关东》写吧？”
《今古传奇故版》，张谭实诧异：“啊，老师知啦