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第十六章因材施教(2 / 2)

霍光,张安世真正融入西北理工,红袖给授课,云琅讲述世读书法门。

云琅今问应该很重……金荷塘,见云琅慷慨激昂,正襟危坐,听很认真,即便懒惰霍三,偷懒。

刚才,金强烈冲进座水榭霍三座位丢掉,

相信,霍三,云琅讲忘记。

云琅讲完课业,留水谢临帖,例外刘彻字。

书法阅卷官刘彻,字跟字体很相近,论强,即便文章稍微差点,几率头。

荷塘边,衣袂飘飘连云琅赞叹颜色。

“拜见君侯!”

施礼矩,毫瑕疵。

云琅取书本,瞅:“《春秋》微言读懂,读通,言立志,淬炼文胆,坚定志。

孔曰仁,孟曰取义,粹,高体言,候,仁义衡量,确定标准,哪怕粉身碎骨,坚守志向节,孔丘:杀身仁!

孔丘颜渊、仲弓、司马牛、樊迟曾问孔仁,孔回答各

孔丘仁,该知晓君仁德,仓促匆忙候、颠沛流离与仁德

尔身匈奴原罪,百倍,千倍刻刻牢守仁义,间长,别仁德,匈奴外表。”

万万向君侯请安,君侯忤,反间,教导

云琅见金双目泛红,本《春秋》重新放:“《春秋》《春秋》何流派,董公《公羊春秋》,夏侯氏《谷梁春秋》亦或《左传春秋》《春秋》延伸版本。

粗疏,肯花《春秋》,迟早,感悟。

感悟,再别派《春秋》,本《春秋》堪称倒尽间至理。

啊,读书乐才死读书罢,未其门入。”

连连点头,云琅等消化:“感悟?”

惭愧:“晚需先教导。”

云琅呵呵笑:“管理书房仆妇告诉已经快书房书读光?”

张脸顿,呐呐:“书架排《基础算书,晚懂。”

云琅:“该读懂才。”

何?”

“因专门研究星象,算富贵闲才需书。

此,莫旁门杂路。”

轻声:“霍光霍兄似乎深谙此。”

云琅叹口气:“东西磨练性,太聪明,太聪明福气薄,东西分散力。”

“聪明吗?”

云琅拍拍金肩头:“理解其

呵呵呵,别教徒盼聪明,徒愚且鲁,公卿

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