“破奴校尉，
李广性直，拇指竖，率先夸赞
“匈奴长马背，骑**熟，四条腿马，匈奴匈奴？”程识爽朗笑声响：“战，打，胜负已分
李广接话头：“汉骑兵少，步兵却，三万，五万，十万，二十万，少少。匈奴弄马背，
汉武帝改革军制，汉朝骑兵，法与匈奴抗。付匈奴骑兵，汉朝量使车兵。战车笨重，迟缓，且耗费资源很，迫已
让匈奴骑射优势法挥，折断匈奴翅膀。砍杀，汉朝步兵练，占尽优势
问题，让匈奴骑射挥，容易做。李广程识二边关与匈奴数十仗，刻，却直功。万未，竟给场暴雨做，真遂愿呐
别提二高兴
“虽势利，，战，仍利处。”周倒给喜悦冲昏头脑：“主兵力，加连六万。匈奴却十几万众，两倍，打，仍
李广哈哈笑：“破奴校尉言极，定骄狂，骄兵必败嘛
脸肃，脸喜色顿见踪影：“欢喜归欢喜，打仗却认真，老老实实打
愧沙场老将，握住，周暗赞已
“飞将军，别光顾欢喜，研究，仗何打。”程识爽快，笑：“破奴校尉造此势，详细战宜，做吧。破奴校尉，否听听见解
两皆名将，建议，非常珍贵，周理由拒绝：“愿聆高见
程识折截树枝，蹲身，划条条线条：“，分头。建章军况，骑射娴熟，，此战骑射，主靠步兵。拦截溃败匈奴嘛，肯定乐。，利刃使，任务，攻击单。单哪，打哪。打死打伤论，让单惊惶失措，指挥匈奴应战便
军臣单匈奴脑，打死打伤，或者擒，再。，汉军今兵力，太，限制军臣单，使其指挥匈奴军应战，问题
军臣单指挥匈奴应战，匈奴数虽，却盘散沙，汉军太利。达目，汉军锐建章军完。重任派给周，异议
“问题，，接！”公孙贺兴奋搓双
“切记点，贪功。建章军汉况，将，少伤亡少伤亡。”程识深知建章军重性，特提醒句
李广折根树枝，程识划线条旁划：“程将军，各率本部锐攻击。建章军北方攻入，东边杀，程将军西边杀入。打，冯太守誓必城，南边杀入
“此，匈奴四受敌，尾难顾，必引乱。趁势挥军猛杀，绝给匈奴喘息机。”程识
李广程识，言语，驾轻熟布署，让话。周赞叹，身经百战名将，伍，格外熟。，势，付，具体布署，吃紧。毕竟，需经验，周初战场，欠缺经验
“破奴校尉，何？”李广虎目光闪
周点头：“二位言极理，定。提醒，二位回，挑选锐兵士，集，利刃使，哪难打，派往哪
“主