“。”顾念因点头，“，跟老师。”
“啊，啊！”更加高??兴??。
毕竟位置先被占，考试绩，羡慕份。次容易考??，搏搏，却汪婷秀变??规则，失落余，??绝路，白捡??便??宜。
“稍等??。”顾念因颔首，便??转身朝讲台走。
林惜坐座位，言听??全程。
明明次??让顾念因坐??，拉钟笙。
外??套单调颜色站林惜视线央，少背影平直穿纷杂缭乱教室??。
将糟糕混乱绪拨。
其实，??早答案??吗？
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教室维持低分贝窸窣，汪婷秀站讲台??换座位，接视线侧走进????顾念因身影。
顾念因踩讲台，声音平静喊??声：“老师。”
明明声音很平常，汪婷秀却蓦口紧??。
??抵知顾念因找原因，问：“念因啊，吗？”
顾念因点头，长驱直入：“老师，跟张章刚才商量??，两位置互相调换。坐原位置，做位置。”
汪婷秀??顾念因找因座位，却孩竟连解决办法做??，找征求。
汪婷秀很外??，欣豪。
认佘宁??顾念因??，孩真??昧顺??。
答案摆????，汪婷秀，身老师，将利弊给摆明白??：“念因，??排位置跟间位置比性。”
顾念因：“??角度，??排位置很适合。”
汪婷秀：“听数老师讲课节奏很快，板书很，老师点近视吗？??排清吗？跟吗？”
“林惜，跟。”顾念因坚定。
汪婷秀闻言眉头放。
担顾念因因性格融入??班级，特派??林惜帮搬教室，，方法很奏效：“跟林惜已经磨合??。”
“。”顾念因否定??。
声音??透点晦涩，似乎耿耿怀刚才林惜反应。
秒，顾念因抬瞳，??汪婷秀表示：“喜欢半途废。”