教书育，除传播知识，收纳弟外，何尝缓解矛盾法。
丝希望，抱希望"contentadv"> 除非升路已经彻底断绝，否则走条绝路。
“原此，惜…”陈曦场点点头，相随，“并理解真实况，做选择，够让理解，仅仅理解…”
世，陈曦并直接掉法，毕竟每代，终究各代特色，岂言否。
世界，掌握知识力量，九，世与寒门。
况，掉世，怎向外展？
反正打藏书塔，放业，算限制极，给绝数百姓选择机。
虽程缓慢，几十，甚至百，终究展另外力量。
世寒门，平民阶层力量。
至，更铺路，方便未罢。
“各理解吗？”荀爽皱眉头，“既此，陈侯什单独告示，诉其内容？”
平解决件，真很简单，明其理由，告示，盖相应官印，解决。
“至原因嘛，倒少，方，算将其公示，恐怕少，根本相信公示内容，某语言进度解读，脑补奇奇怪怪东西…”陈曦摇摇头，相随。
身弱者聆听强者话，定聆听表思，尝试理解倾听蕴含深层思。
聪明做相应，希望因此赏识，走向更高方。
很惜，每够理解其深，做东西选择，因结果。
，连陈曦办法将法给纠正。
揣摩法，试探，简直已经刻骨，根本改。
算布告示，几相信告诉内容，仅仅内容。
算明再次强调，将聪明，引向更奇怪方向。
“因吗…”荀爽几乎瞬间给予回答。
“除点外，点，强者，弱者，做件候，需做聆听，询问，…”陈曦脸信，整散属骄傲，几乎轻狂，“强者制定规则，弱者遵守规则，本身，间简单规则