二，赵旭带沈海校。
今沈海长，赵旭让沈海进教室，让教楼文体活方等。
赵旭教室，班级已经坐少长。
沈海班主任辛纬见赵旭，指三排张座位，沈海座位，让赵旭坐。
其它长陆陆续续赶。
赵旭长，显鹤立群。倒长帅，因太轻。
沈海今才十三岁，赵旭才二十六岁，两间差十三岁。班级长，三四十岁。，赵旭轻长，群，显特殊。
正式间，首先黑板屏幕播放校领导致词讲话。
赵旭早听惯打血长篇理。终耐性等校领导稿给讲完。轮外请优秀教师，谈长孩沟通问题。
关长孩间沟通，赵旭倒觉蛮受。
外请老师讲完，辛纬暂停黑板屏幕画，瞧台众长：“欢迎参加次长。次，分数召长，主各位长沟通沟通孩平习习惯问题。”
见辛纬拿本本，始每孩进逐剖析。
孩通病，电产品零花钱管教问题。让长尽量让孩玩电产品，或节制给孩玩电产品，更让孩带钱校。
点沈海名字，辛纬赵旭：“赵先，沈海孩很聪明孩，相处问题。孩思很重，很难听进别话。敞扉接纳别，性格旦养，其实很怕！”
赵旭点点头，“知，回定加强沈海沟通！”
完长，赵旭被辛纬单独留。
“赵先，知昨沈海打架吗？”辛纬赵旭问。
“知！”赵旭点点头。“几社，找叫草麻烦，沈海才帮。”赵旭向辛纬解释。
辛纬点点头，：“次，并责怪沈海思。孩才刚刚转，打架次数已经五六次，校名。果再任由，怕坏。知容易，坏念间。”
“！辛老师。回，管教，再让给辛老师添麻烦。”
“倒怕麻烦，担沈海孩整打架斗殴坏。其实，很孩。既分班级，让班级孩，掉队。”
赵旭见辛纬，知很负责任老师。
辈果遇名师，真莫荣幸，将改变。，赵旭辛纬非常尊敬。
赵旭辛纬聊儿关沈海问题，辛纬问：“辛老师，沈海绩吗？”
“哪快，周吧！，试卷，比象强少。孩希望，希望赵先放弃。”