训练，讲究专业规划
论专业，高文拥系统，够根据需求制定相应计划；论规划，高文则需更见，桑普拉斯佩尔特扮演正此角色
陆潜目状态，找回球感感重，基础体训练，短间内调整正确比赛状态佳途径，两间况，桑普拉斯佩尔特经商议确定基础训练方案
虽球感感主赋，基本老爷赏饭吃，训练够提升，特别球感够培养，通量掌网球间触球训练慢慢打磨慢慢陪练，真正让身体每寸皮肤每寸肌熟悉网球触感
，球感训练往往回报率高，常很难感受直接变化，黑暗摸索，球员耐刻苦提全新考验；教练素质水准提更高求，，球感训练或缺，却投入太
即使专业教练，目球感感训练方案，依旧与俱进慢慢研究，断习管探索
训练计划，由佩尔特制定，高文抱取长补短态，系统输入相应训练求，三套训练方案，高文将方案整合调整转变法见，并且与佩尔特展讨论
终，敲定训练方案，正进击球训练
论点端点增加网球筒提升脚步细腻敏锐，由罗素帮忙确定击球落点偏差严格细致，全部系统佩尔特双方智慧碰撞结果，，通高文解读传达完
兼容并蓄
才套堪称“变/态”训练方案
“区
佩尔特喂球节奏直变，忽快忽慢，且高文击球落点求忽长忽短，尽管高文击球速度力量求，控制力求却更层楼，刻刻、分分秒秒处处理变化状态
吱吱，吱吱
高文横向移脚步明显加快，因佩尔特喂球减力，落反弹高度般，求高文必须提速才，否则脚步稍稍慢点点，错击球间
碎步，调整
挥拍，击球
腕轻轻挑，网球即将两跳拍轻打，完击球
“进
罗素声音传，踩连窜碎步，因区网球区域，结果高文控制法非常细腻，仅准确误进入区，且落反弹几乎力量
罗素赶，网球已经两跳
细节，高文感已经恢复少许——至少训练此
高文全欣喜，脚步依旧丝苟横向移，再次回网球筒附近，尽贴近网球筒，却芭蕾舞伶般踮脚尖转身移
呼
快速移脚步卷带阵狂风，网球筒摇摇晃晃，眼摔倒
高文脚步紧急刹车停，视线完全被网球筒吸引