王新放鹰酱飞员。
因王新认，理问题必须解决清楚，否则带疑虑犹豫决参加训练甚至走战场，必死疑。
因此，王新必须彻底解结让选择放搏。
“再回原问题！”王新接：“认，几次训练几训练比，。像，驾驶霍克81与华夏飞员战，相信很快打，且战损比很1：6甚至更高！”
鹰酱飞员约笑，笑容夹杂豪。
次训练结束，其实态备受打击……徒弟华夏飞员表居比！身教官居被训斥！
性其实，表被表扬几句，信爆膨，表更，接进入良性循环。
果表被批评几句，信受打击，做很容易畏首畏尾，结果表越越差，结果进入恶性循环。
因此，教才强调者，找闪光点其进表扬，谓“表扬教法”。
实却“表扬教法”被滥，走向另极端，管坏批评劲表扬，变表扬表扬，结果虚伪形式，往往任何。
王新此合适候夸鹰酱飞员，顺便让明白什练几老战术新战术更。
“！”王新解释：“否识点，‘零战’明，知使什战术战，针性研战机，，鬼战机完全针，或者针使老战术！”
鹰酱飞员霎议论纷纷：
“或许，鬼知使什战术战，因战术！”
“因此‘零战’才很强机性，传统咬尾战术很难捕捉！”
“果，‘扬长避短’，弱点继续暴露敌枪口>
“！”王新接：“‘零战’针老战术设计战机，它老战术克星，新战术却并非此！确习惯新战术，练几，将走战场甚至新战术掌握清楚。……鬼难新战术熟悉、习惯？才机，认呢？”
格少校被王新番话服口服，接嘴：“华夏营长，或许忘，提供战术已经鹰酱挥，证明新战术性信度。，华夏营长思，新战术针‘零战’弱点，它或许‘零战’，明白吗？”
鹰酱飞员纷纷点头表示。
王新虽知格少校实，战术其实拥速度优势方战机，比汉斯
，王新候明智打断格少校话。
“，告诉！”格少校声冲鹰酱飞员喊：“忘掉老战术，专训练新战术吗？”
“，少校！”
“声点！”