杨医听完知：真正儿八经外科，外科东西数珍。快做真正主刀，术程序思路此清晰明，尝试握整台术程怎脑转位
般医应该深步。因医知迈真正主刀步很远
，求很高。比初高已经完高课程阅读课本知识。数白偏懒，力，四周几激进念头届竞争，因此需焦急头
谢婉莹知重数，重，由拼劲头
“再老师具体法。”杨医给再升级考题
“讨论老师法，术。”谢婉莹更正术讨论方向，肯定摸老师脑，并摸老师脑，讲术，搞错。摸老师思路因患者病术正此
“，。术话——”杨医识点跟纠正话，申师兄实际退点
谢认真观术。杨医愣住，急急忙忙回头申老师术做哪。刚刚谢路流居遗忘观察术，谢何做几
“莹莹师妹。”听术间申友焕声唤，明显听术间建议
术医边做术边听控制室静。控制室旁观者清，或许给主刀及提供宝贵见相助