明周将策书送座各廷执，张御接，目光落，须臾间，将两份东西。
两本策书内容相近，路数却相反。
其位思路，认灵本身，并且旁边罗列其师传法，证明其言并非毫根由。
其认，灵合共鸣，灵做，因舍弃此，今仍许灵仍具备此。
故取拿先此本灵，夏技艺仿造稍加改换，并将携带身，相互通。
方法简单易，关键找打灵，性较强，至少便知灵做此。
缺点，等物易变化，很脆弱，若斗战，间被损毁。
照理，两系源，思路应该相近才，另法却。。
其认真修通联络，应气神，其认神先主，命本，应该修炼法，存命返神，平先法勾连牵系神气，存纳足够，此关键刻便使。
虽此法点少点，需再做积蓄，应付场斗战已足够，至平勾连，先使训章造物晶玉，必替代。
方法弊端，般修，少数修士够炼，策书此理由，斗战本应该让英锐场，庸碌辈留方。
张御此刻倒觉，两策书方向，却关联，彼此方法像另效补充，甚至算法两反。
并且，等方法曾训章启，或或少罢。
训章依靠印，法做点，别段加效仿。训章恰恰证明条路，指明方向。
正夏修，修仅求超脱，给，给夏众指引方向。旦指明，底知该往何处努力。
此刻座其廷执差。
陈首执：“诸位廷执既，且各见吧。”
玉素两位长孙廷执，倒愈觉，留两长孙廷执，快分胜负其实更，两夏做贡献。
邓景笑笑，座言：“两份策书各千秋，难分轩轾，恕邓某什。”
止，座其廷执，觉两份策书各其长，孰高孰低，确难分辨清楚。
风廷执口：“风某倒觉，份策书更高明。”众，见指，正份讲究利共鸣灵策书。
邓景：“风廷执何此？否理由？”
风廷执：“风某认，此番评判，除二位段，何更夏，另法门虽更，更适合等。却辈修使，且需定法力才。
法门，知晓窍门，并且造，却连寻常。”
正声言：“利举，乃利夏，利夏，则利夏众，夏众何？夏利何？乃夏亿兆民！故风某，此法属乘！”
此番话禁令少廷执认。
法理，且别此段目粗糙，像经，技艺并变，进步，等累积足够，却望突破更高层限。
钟廷执见诸廷执思索，咳声，声：“风廷执此言理由，今若论技艺话，两者却分高，若风廷执理定，未免稍失公允。”
玉素挑眉，：“既此，便让二位继续深研此，眼提策议罢，尽写漂亮，否打造，却定，谁造合物，便算胜。”
或许其余廷执获取碍，肯言，尽话委婉，并，丝毫怕罪。
陈首执向方，：“武廷执，两位写议策相助？”
武廷执打稽首，：“回禀首执，两位写策书，并任何外力相助，与任何友往流。”
陈首执：“各位廷执建言？”