629、你的名字（1 / 2）
实话，任粟真撞见江叙，给江叙客座教授啊。
今惊喜呢，回给秦笙，恭喜表哥门社文与政治课课代表，怎该算吧……
任粟虽点虚，觉方向错。
坐位置，其实明白江叙已经清楚班，方并拆穿。
见江叙走讲台，向：“节课结尾，让回根据希望传媒报纸思考，什问，问。”
名忽问：“老师，节课讲王氏、周氏、孔氏缘政治，洛城位三间其实非常危险，校戒严，跟您关系？”
江叙：“定关系，需担，再波及校。”
另位男：“老师，问问题，您财团贪婪，点并根据领导志转移，因财团需稳固权力及利益，庞战车必须断进，维持，必须稳固阶级结构，吗？”
“，”江叙摇摇头：“稳固阶级结构候反产腐朽蛀虫，统治者果更野望，许选择率先打破阶级壁垒，让底层重新焕活力。”
“王氏高调宣布61号壁垒接纳流民，味王圣知更野望？”名男问。
“，”江叙：“怀疑点，且61号壁垒接纳流民，给周氏孔氏工业体系造重创，算石二鸟策略，此非常佩服王圣知魄力。推政策，定受王氏既利益者阻挠，因座空虚壁垒需填补太权力岗位，王圣知够顺利启流民，明王氏内部统治权柄十分稳固，敢挑战权威。”
任粟愣，江叙底比更远，王氏周氏孔氏伤害，却其东西。
江叙侃侃谈，20分钟间竟件抽丝剥茧丝王氏给分析明明白白。
任粟忽点羡慕，需点费，象牙塔获别积累智慧。
整节课课模式，绝江叙书本照本宣科，提问与回答方式进，江叙让关注，再通散思维，方式灌输知识，培养智慧。
名问：“老师，您报纸五版近直印句话，让代悲哀，悲哀，您什刊登句话，很喜欢。”
“啊，”江叙笑笑，撇任粟眼：“跟差少讲给，很喜欢，放报纸。”
相觑，句话与龄少。
等讲完件，江叙忽向任粟：“课代表，什问题问吗？”
向任粟，替课竟被提问……
任粟正问题：“老师，问，王氏拥工智，真靠吗？”
江叙思索：“它靠靠尚早，治理壁垒方，它确实展极其强力。听故，随便讲讲，随便听听。”
“王氏计算机工程师退休跟讲，次闲聊拿工智做图灵测试，图灵测试，测试求台拥智机器设备互相知况，进随机提问流，果超3测试者方机器设备，代表台设备拥‘智’。”
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