1796：江山为礼（1 / 2）
旁口听话，老首长惊讶，话姜M姬，。
姜M姬什脾性，知？
“虽此表，猜，应该很吃惊吧？”
虽问，话内话外全笃定。
老首长解姜M姬，姜M姬解。
【阿爸】：确吃惊，像做余举。
咸鱼观众，父母孩打算常，更父母本职，论断姜M姬代却怎管。联邦做调查，超百分七十三婚孕族。
宁愿将间力工、创造价值、享受活、陪伴侣……
极少喜欢养孩，教导白纸般婴儿点点认识世界。
，很轻觉力扮演父母角色，法方负责；二，联邦完善体制机构，教导孩质量效率比轻父母更加；三，经济文明高速展，轻存压力很，哪怕带孩将孩给庭机器照料。
工孕育仓世，风气慢慢主流。
倒质疑父母参与教育法教优秀孩，孩缺缺陷，真正实，效果反很。许父母身便毛病，例品缺陷、德缺陷、暴力倾向，间将教导给孩。哪怕识克制，非完，刻刻警惕、收敛。庭保姆机器却缺陷，它孩展露永远完。
孩再调皮胡闹，它遍遍重复教导，像般长渐渐丧失耐，孩露负绪。孩闯祸法撒娇、哭闹躲避应惩罚，除极别先基因缺陷，法与平常产共特殊例，数孩教育果比普通长，效率更高。
教育利弊，益处显易见，弊端相明显。
姜M姬举例，军团长、主公身份产共鸣，知护属、知权衡利弊、知何周旋经营，因打灌输脑海。战士放弃战友，军团长局重，尽保全底士兵，主公辜负希望……
唯独，教导何扮演长角色。
姜M姬憧憬父母，未其孩长。
概念，调整角色定位，反选择熟悉角色往套。
例主公与属、例君王与臣，者支配者，号施令角色。
姜M姬需告诉方怎做正确，碰困难让解决旁指导。
果姜M姬老首长纪，概套“长辈与晚辈”模板。
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