第28章(1 / 2)

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爷爷爸爸啦!”

宋药拎书包,高高兴兴飞速往校跑。

越喜欢啦,尤其何老师题全班候。

遇见与宋药相反。

沉浸“放假间怎书包挪,条路,恨

宋药异类。

“幺儿太神奇眼神

宋药完全难受,相反,更昂首挺胸呢。

候,何老师刚声锣。

慢吞吞拖延敢拖延飞快。

陆续像教室,九点课桌

何老师满点点头:

啊。”

“老师早!”

愉快

节 课课,其三三两两游戏,宋药坐位置认认真真继续画风扇。

何老师见加入点担

点独啊。

树村民风合群话其欺负嘛,哪

已经逐渐融入老师角色何老师觉应该主况。

溜溜达达

结果,刚十岁左右壮实孩坐宋药旁边,问:

“幺儿,玩什啊?”

宋药本正经回答:“玩,做风扇。”

兴趣:“哇,扇风风扇吗?做呀?”

何老师停脚步,点点头。

错,

宋药身边喜欢找嘛。

听见宋药:“齿轮,轴承,风扇轴,摇杆,十字……”

何老师:“……”

眼睁睁孩脸^_^0o0再

终,翼翼退步:“茅房,先走。”

火速跑教室。

何老师:“……”

宋药

方帮帮忙呢,认全,

功夫,进展

孩立刻将曲抛,继续认真构思风扇。

何老师却忍

承认宋药很聪明,聪明(虽孩),毕竟玩伴

候宋药周围组团玩玩游戏,

被孤立原因

靠体力应该玩吧?

何老师正孩跑进屋喊:“赵晓东,玩斗吧!”

赵晓东正埋头画三八线,听见立刻放:“啊,!”

眼见往外跑,何老师犹豫,问:“叫宋药玩吗?”

“幺儿?”

孩露惊慌神,连连摇头:“玩斗。”

赵晓东劲摇头:“宋幺儿。”

宋药宋药玩几次,玩斗

撞,稳。

每次玩斗宋药场,全场送菜。

誓斗叫宋药

尤其赵晓东,,撞次被宋药撞疼呢。

肩:“吧,。”

赵晓东立刻脸松口气

何老师:“……”

,估摸宋药弱弱,胳膊比别圈。

游戏脚,单脚跳身体冲撞,谁被抱脚先落谁输,方式限。

何老师游戏靠谁力气,宋药本,长,其敢跟正常……吧?

乖巧写写画画,外却玩吱哇乱叫,何老师

,怎嫌弃呢。

,坐宋药身边:

“幺儿,听做公风扇?老师吗?”

滋滋越画越高兴宋药茫抬头:“公?什吃吗?”

何老师:“……形状风扇吗?”

孩觉思,补充句:“很期待呢。”

宋药先点疑惑眨眼睛,迟疑

话,做……”

眼睛突亮:

“老师,飞很高很长间,公飞很高呢?”

何老师适应话题跳脱程度。

很确定回答:“呃……因很胖?”

宋药觉理。

漏洞,举例:“超级胖鸟,它。”

八百鸟影响深刻,它胖

圆滚滚特别让嘴馋。

宋药继续:“老师,翅膀诶,蜜蜂,蝴蝶,蜻蜓,,它翅膀。”

吃,飞,老师,飞低跟它关系吗?木头做木头鸟,它飞啦?”

何老师:“……”

艰难回忆知识:

“木头鸟点难古至今,很鸟类身找灵感,古木鸟,飞机。”

飞机宋药知

历史海蓝星,使工具飞机

宇宙,飞机星舰应运,飞机慢慢淘汰品。

点新奇005:【飞机吗认知已经飞机。】

哇,飞机三千稀罕物。

宋药骄傲:【飞机哦。】

,等再长点,坐飞机本,听宿主始觉三千飞机】件很

它很高兴答应:【帮宿主记录。】

宋药并满足坐飞机感受,期待脸何老师:

“老师,飞机,钱吗?”

何老师:“……应该。”

宋药点跃跃试:“老师跟县长飞机,钱让做啊?”

“飞机做给县坐,县长高兴。”

何老师飞机需金钱,觉县长应该很高兴。

等等,县长高兴高兴问题。

应该才八岁宋药压根飞机吗?

何老师张张嘴,满脸期待嘴闭

重新语言:

“飞机批准习,长申请,加入飞机制啦。”

宋药“今知识啦”

“谢谢老师,做风扇吧!”

放弃原因

刚刚完宋药快速习系统眼飞机简介,十理解

比,风扇瞬间简单

简单比扇钟

木工方孩完全略

教育,宋药直很碰利刃利刃包括拿刀

超级理直气壮木工部分肯定问题。

爷爷嘛。

部分知识课程很清楚,宋药何老师问

“老师,很懂,原理具体形啊?昨晚功。”

物理何老师信满满头:

关系,懂,老师给讲讲,啊,原理其实很简单……”

,哪怕习系统教程很全三千东西,许太基础,收录几乎笔带

此宋药很愤慨跟005抱怨它宿主清楚明白习资料,制思打虚假广告,搞宿主虚。

宋药习系统,何老师呢。

何老师果五除二将问题解释清清楚楚,特别细致,比习系统敷衍课程(制:废话,教1+1等几吗)。

功解答困惑,宋药觉喜欢何老师层。

崇拜方:“老师,真厉害,明白。”

何老师边被夸飘飘边忍应该厉害吧”,矜持

很普通物理问题已啦。”

提倡物理课化课带做实验候,部分物理兴趣比较错。

何老师,很喜欢物理课。

被派偏远方,未物理知识挥空间呢。

何老师此刻文武艺,教与爽感

宋药眼巴巴问问题满满回答

宋药

再问

明显感觉问题水平逐步何老师逐渐感觉劲。

问题呀?住吗?”

老师记性烂笔头吗?”

宋药乖巧掏,递

问题啦。”

爷爷早专门纸张裁再钉,专门随身携带,刚刚裤兜

宋爷爷做完宋药,叮嘱再记什笔记

老头眼,捉摸偷偷摸摸房顶幺儿记笔记新笔记

揣兜,闲候偷偷往兜塞,相

孩哪爷爷险恶很稀罕,写感觉超级直接

何老师次见点懵,傻眼

写满整整齐齐文字,每写满问题。

刚刚回答,再往翻,难度果越高,越越高。

,何老师连名词

本本,微微颤抖。

……做风扇需?”

宋药点头。

其实风扇,问题扇钟,因扇钟包括鸣钟技术,两者

宋药孩,虽难,活压力,玩,脑聪明活络,非常快,

反正问,

此刻“问”阶段孩眼巴巴老师:

“老师,问题吗?”

问题贼,怕老师间回,赶紧叭叭叭吹彩虹

“老师认识知识,除。”县长给略

“老师厉害,老师,很乖耽误。”

:“等风扇做定送台给老师,老师热啦!”

何老师:“……”

教,啊……

低头本本,再脸渴望知识表孩,软。

吧,课或者放问题。”

宋药瞬间兴奋,甜言蜜语洒:

“谢谢老师!!老师!!等风扇找县长让奖状!”

何老师点哭笑被宋药童言童语逗笑。

老师,本应该解答问题提醒,虽级,东西。”

老师,课全

被宋药提醒,何老师代入

语文点太枯燥

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