第三十四章（1 / 2）
太跃跃试,摊雪白宣纸，拿毛笔沾先砚台磨墨汁,将笔递给,笑言：“先写几字，让相公瞧瞧水平。”
“殿，本练几,早已经荒废。”
连连摆拒绝。让太教练字,先觉此妥婉拒，谁知太头竟旧重提。虽觉太病，态度早破坏许规矩,教习书法桩。
真很乐让太教,几分思,字实几分拿。打算靠书法做点什,常练习打间罢，慢慢练，觉挺。
，太头知法，或许知何理，况且，近越几分妄太兴致，容易便打消。
“荒废捡晚。”太将笔放，态度强硬。
“殿……”
此真几分哭笑，底给奖赏惩罚呢！
“写啊！”
太见迟迟肯笔，脸丝耐烦，催促。
呼口气，硬头皮：“写，殿莫取笑。”
完话，倒真副豁架势，拿毛笔便宣纸写近次练字，太送字帖三字经。
初，性本善。
简简单单六字写，太略带戏弄目光，实难往笔。
原本什水平，加已经近两月余拿笔，字哪。连太瞧，违夸奖。
够笑：“先遇字，形似神似，倒让眼界，字瞧何止神似，连形。”
“荒废……”
怏怏将毛笔重新放回笔架，将桌写六字张宣纸拿，揉团。
太见副难性模，忍俊禁，走身边，重新铺张宣纸，笑安慰：“基础，老师教才感。”
罢，便挥毫洒墨，宣纸简单写笔画。
“按照每练习，什候关，再给新功课。”
接张范本，瞅几眼，暗暗，水平，太早晚耐烦。
偏太教导，倒兴致勃勃，另叫邓先弄张书桌与套文房四宝摆书桌边，叫边练字，呢，或书，或站边指点。
份确知明，软趴趴字，练，见进步少。虽觉写少点形似吧，太瞅却叹：“朽木雕！”
此，被打击，笑晒。
太唯处，觉便认字。先认几字，部分字连蒙带猜。头习书法空余，拿书逐字认字，遇认或确定，问太，太倒耐教导。
接连练几字，点兴趣，被磨光。每除应付太给功课，兴趣便拿书始认字。
刚练半辰字，便放毛笔，拿先太书架找文志类书，准备翻。
太原本坐书桌边书，见番静，连连摇头：“才练儿，便始偷懒。”
闻言思，却放书，口辩解：“本书法，往练字打间罢。”
且，原本练字目，认字罢。
“偏理由。”
太笑站，走边抽走书，口：“字儿倒见少进步，磨墨本却进展少，帮磨墨吧！”
“。”
太写字，便挽袖，始慢慢磨墨。磨墨，算，回回磨墨汁浓淡，恰处。
半晌，墨汁便磨，正放袖，却见太毛笔微沾墨汁，便宣纸即兴做画，未反应，副物图便鼓气跃涌宣纸。
定睛，脸惊讶觉流露。虽古画代画形象，写间更善抓住神态与韵味。眼便瞧画纸挽袖磨墨形象，便方才。
“殿，画真。”
懂鉴赏，却觉太画技俗。<br太闻言笑将画纸放边，拿盒丹青色彩，笑：“红袖添香夜读书，实乃雅。今，红袖添香景，若记载，实遗憾。”
重新铺画纸，未让再摆姿态，太便凭记忆将方才场景重新复原。
站身默默瞧，若方才墨画画已经让觉叫，副丹青则更细，花间更长。
笔花完，太将画笔搁边，拿画仔细端详。递给，笑：“觉何？”
“殿画，极。”
目光落展画纸，却丝怪异，若方才画让觉像，副丹青画却几分，像像。
画，似乎比更完。微抬清秀眉眼间透露柔、依恋……股韵味。
目光忍住抬头眼太，却见太目光柔幅画。怪异感越浓重，，等再什，却见太已经收回目光，将幅画拿。
“让邓先画装裱挂。”
“殿……”咬咬，正声。
太却笑打断：“替做画，该何回报？”
“东西殿给，殿让何报答？”倒惊，反倒反问。
太却摆摆：“若让孤，显诚，？”
闻言叹口气，脸却端笑脸，问：“快晚膳，今由亲厨殿做膳食。”
“吧！”
太此次倒爽快，难，便轻松让关。
简单礼，含笑退。走门口，转身关门，却见太正嘴角含笑，脸神态柔，低头幅画。
走书房，觉股热浪扑。
今正值盛夏，早半月太身体康健，便始摆冰块，跟太身边，倒算沾光。
享受，突冰块真正感受夏高温，倒真几分适应。
正往厨房方向走，走庭院，却见曹娘与芍药二正拿篮站菜摘菜。
两远远瞧见走，皆笑打招呼。
含笑走入，瞧两篮摘茄黄瓜青菜等蔬菜，口：“曹姑姑怎亲摘菜，儿热，别晒！”
曹娘却笑将刚刚摘茄扔进篮，笑回：“哪般娇贵，且菜瞧水灵灵，亲摘，别番趣味。”
“啊，夫，您试试。”芍药热满头汗，脸笑容却格外灿烂。
瞧两兴致颇高，忍住笑点点头：“，今摘菜给殿做晚膳。”
，话嘴，虽气炎热，饭菜偏清淡，太膳食全蔬菜，另添鱼数。
等饭菜做完，身热汗，觉狼狈堪，瞧瞧锅炖汤，便让芍药先盯，待儿并盛拿屋，便先回屋收拾收拾。
头刚刚收拾妥，头曹娘与芍药二拿装饭菜篮走进屋。
见曹娘倒几分思，连忙帮忙：“点儿，曹姑姑别亲，让芍药做便。”
“闲闲，点做做。”曹娘笑让别介，边脚麻利将饭菜篮拿。
正帮忙摆筷，却闻股腥味儿，循股腥味儿低头，味做清蒸碗鱼冒。
↑返回顶部↑