第四百四十五章 风气（2 / 2）
课，轻助教，《植物》研究员乔念奴课，并每门选修课待遇，绝数选修课普通教师已。
老师名字叫孔德，瞟眼坐正央漂亮孩，打资料夹。
“，今讲述三节内容，重点哲代性，民族性阶级性……”孔德刚始话，漂亮孩举书本。
虽先例，孔德估摸孩问题问，止住话头，伸示话。
“老师，已经节课吧？问，介绍本书者？”安南秀刚才已经问周德凯，介绍，让安南秀很难理解。
“。什问题吗？”孔德怔怔，头次碰提问题。
“问题。”安南秀思议笑，“哲课程吧，涉及思领域问题，居介绍者？”
“重点马克思主义哲，马克思哲，本教材者哲。”孔德笑笑，孩真漂亮，挺稚，既坐至少二级，长张娃娃脸。
“理解问题。马克思主义哲社占据相重位，研究它很，每因立场，知识结构，诉求表达见解。”安南秀耐烦，并胡闹，违反李路由约定，李路由云神境怎课，怎课。<b“呢？”孔德确实理解问题，什？教材，告诉重点，考点，谁闲研究本书者？难真打算研究马克思主义哲？
“哲类教材书籍者，应该重点介绍者，位者背景影响哲思理解，身，资历，境遇影响思。创本书研究，应求，创程受其思或者特殊况影响。果东西清楚，怎知阅读习本书程，何分辨基什提受什影响才做结论，阐述见解呢？”安南秀嘴儿微微张，低等物知落果限，传统知识重关键，老师课居照本宣科吗？
周德凯张嘴，其由主回头孩，很理，怎觉闹？
“本书者杨耕，府教授，普通高等教育级规划教材课题组副组长。”孔德奈，知已。
“版社呢？高等教育版社，马克思主义哲研究领域处什位？版社次版马克思主义哲相关教材吗？否版相关其书籍？版社更倾向支持哪派？哪著名者版社往？版套品，忠原者稿件，按照版社求做调整，果，什调整？，既马克思主义哲舶思，习，党派或者权威术组织认主流体系，代表者版社体系？它世界其研究派差别哪？习套教材什，校基什原因选择套教材？配合识领域控制需……”
孔德惊讶，再懵懂呆，终红耳赤，孩话连珠炮似，关键问题回答，《马克思主义哲》，十万什！
“……需……需记住，告诉哪考点。”孔德压住胸膛，许久才让平静。
“告诉，门课重点考试，习知识吗？吗？果话，任何问题。”安南秀站，书本丢边，巴微微抬，眯眼睛讲台老师。
“，。”孔德安南秀再问问题，什，老师被接问题问完全答，真够丢脸，更何况理取闹，非常严谨习态度。
阵哄堂笑，讽刺孔德，觉孔老师假空，实话实倒非常幽默，让感觉亲近许。
课考试吗？神经病才问题，概刚刚进入新妹吧？隐约猜，由优越感，知怎混教室，终究纪啊，真呢，等混阵明白什叫实，挂科实！反正考试考者谁，版社什立场，校什选择套教材类。
“终究低等物，真笑。”安南秀冷冷打量轻轻摇头笑眼神，“果高等府充斥考试习知识风气，展终究限。李路由口骄傲府，，连此评价够。”
安南秀阵懊恼，再信任李路由眼光，白痴，居挺校。
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